sábado, 28 de marzo de 2020

CONCLUSIONES



La implementación de las TIC mediante la aplicación del recurso educativo digital Yenka resulto muy significativo tanto para el docente como para las personas del municipio de puerto salgar – Cundinamarca que fueron elegidas para  comprender el funcionamiento del circuitos eléctricos a partir del conocimiento de los elementos que los componen integrando TIC, a través de un recurso educativo digital. Entre las resultados más destacados post aplicación del recurso se pueden mencionar los siguientes.

Un alto porcentaje respondieron que les gusto mucha la actividad, además consideran que los conocimientos sobre circuitos eléctricos son importantes para el presente y futuro de sus vidas.

Los estudiantes  (miembros de la comunidad) evidenciaron  empatía con el recurso utilizado así como la importancia de incorporar este tipo de herramientas TIC en los procesos pedagógico

Los estudiantes aprendieron a diseñaron circuitos eléctricos en serie  y en paralelo  relacionándolos  con sistemas utilizados en los hogares.


La integración las TIC mediante el uso de los diferentes recursos educativos presentes en los bancos de información o repositorios dinamizan y mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje en los que los aprendices tienen la oportunidad de aprender jugando e interactuando.

viernes, 27 de marzo de 2020

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD



La actividad relacionada con la comprensión del funcionamiento de los circuitos eléctricos se desarrolló en 3 momento.


1. se realizaron dos presentaciones audiovisuales acerca de la energía, los circuitos eléctricos y los tipos de estos sistemas. Posteriormente los estudiantes expresaron sus apreciaciones acerca del vídeo y el tema, del cual se pudo constatar que la información que tenían acerca del funcionamiento de los circuitos eléctricos era muy poco, menor aun el de los tipos de circuitos. algo que ayudo mucho a la hora de la aplicación de la actividad planeada, ya que se pudo ajustar y precisar los mínimos detalles con el ánimo de comprender el tema.
                            Imagen 1. presentación audiovisual 
                                                          Fuente: tomada por Digno (2020)

                                                                  
                                                                         Imagen 2. presentación audiovisual 
                                                   Fuente: tomada por Digno (2020)

2. Se realizó una explicación detallada del funcionamiento del software, profundizando esencialmente en los elementos que contiene la entrada de circuitos eléctricos, es decir, se explicó detalladamente cómo entrar, vincular elementos, borrar y como guardar los archivos o cada uno de los diseños que se pretenda realizar.

3. En este  apartado se realizó la construcción de un circuito básico, explicando cada uno describiendo la función de cada uno de los elementos, como bombillas, receptores, conductores y los interruptores. Posteriormente se dieron a conocer los circuitos eléctricos en serie y  al mismo tiempo que se describía  y se calculaban los valores del voltaje y resistencias eléctricas así como sus variaciones.



Posteriormente se realizó un circuito en paralelo realizando la misma descripción que en los circuitos en serie. Con esta puesta en marcha los estudiantes elegidos estaban listos para crear sus propios circuitos e interactuar en la aplicación.
                                   
                                          Imagen 3. Diseño de circuito electrico basico 
                                                                Fuente: tomada por Digno (2020)

Una vez se dio la orden, los estudiantes iniciaron a interactuar en el software, donde debían construir un circuito en serie, un circuito en paralelo y determinar las magnitudes de resistencia, voltaje e intensidad de corriente presente en el circuito.

                                                                     Imagen 4. Diseño de circuito electrico basico 
                                                                              Fuente: tomada por Digno (2020)


                                                                        Imagen 5. Diseño de circuito eléctrico básico 


                                                                     Fuente: tomada por Digno (2020


                                              Imagen 6. Diseño de circuito eléctrico básico
                                                                           Fuente: tomada por Digno (2020)

                                                Imagen 7. Diseño de circuito eléctrico básico 
                                                                  Fuente: tomada por Digno (2020

 Durante el desarrollo da la actividad y en medio del entusiasmo de emociones hubo que brindar asesoría a algunos que presentaban dificultades en la integración de algunos circuitos. sin embargo alfinal quedo la satisfacción de haber comprendido mediante la practica simuladas mediante el recurso educativo digital Yenka, el funcionamiento de los circuitos eléctricos y la importancia que juegan en la vida social.

                                                Imagen 8. Diseño de circuito eléctrico básico 
                          
                                                                                     Fuente: tomada por Digno (2020)

Al termino del desarrollo de la actividad se realizo una encuesta para conocer la percepción de los estudiantes frente a la aplicación, la estrategia, el tema analizado y la función del las tic como herramientas de enseñanza y aprendizaje.


jueves, 26 de marzo de 2020

APRECIACIÓN DE LOS ESTUDIANTES


Para conocer la opinión de los 5 estudiantes elegidos y que realizó la actividad sobre el conocimiento y comprensión de los circuitos eléctricos, a través del recurso educativo yenka,  se aplico una encuentra de satisfacción, empatia o desagrado sobre el evento, la cual a su vez permitirá determinar conclusiones objetivas.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 1)      Consideras las tecnologías importantes para la vida de las personas
Si
No

      2)      El manejo del software te pareció difícil?
Si
No

      3)  Te gustaría contar con este software en tu computador u teléfono para practicar lo aprendido
Si
No

      4)      Los elementos y explicaciones antes suministrados por tu profesor frente al tema fueron lo suficientemente claros
Si
No

      5)      Consideras el conocimiento de conceptos eléctricos importantes para tu vida
Si
No

      6)      Consideras importante los conocimientos acerca de los circuitos eléctricos para tu vida
Si
No

      7)      Recomendarías a un profesor a compañero los recursos utilizados por el profesor para desarrollar la actividad?
Si
No

      8)      Consideras que la aplicación de este tipo de recursos educativos digitales pueden garantizar un aprendizaje significativo
Si
No

      9) Comprendiste el diseño y funcionamiento de circuitos eléctricos en serie en paralelo.
Si
No





ALGUNAS ESTADÍSTICAS


Imagen 1. estadística sobre apreciación de los estudiantes 
     Fuente: laborado por Digno (2020)


                                                     Imagen 1. estadística sobre apreciación de los estudiantes 
  Fuente: laborado por Digno (2020)




 Imagen 1. estadística sobre apreciación de los estudiantes 
                               Fuente: laborado por Digno (2020)

miércoles, 25 de marzo de 2020

LOS INCONVENIENTES Y ACIERTOS EN EL PROCESO





La incorporación de las tic en los ambientes de aprendizajes tradicionales representa un verdadero reto y oportunidad para los docentes y estudiantes, en el primer caso porque representa tratar de demostrar que el uso e incorporación de las tecnologías en los procesos de aprendizaje se realiza desde la perspectiva y objetivo de innovar y mejorar las dinámicas escolares y en segundo lugar porque a partir de ellas se pueden generar conocimientos significativos.

Teniendo en cuanta las aspectos mencionados anteriormente y a partir de la experiencia realizada con los miembros de la comunidad del municipio de Puerto Salgar, Cundinamarca y teniendo en cuanta que no se pudo desarrollar la actividad propuesta con la población (estudiantes de grado 7° de la Institución Educativa Técnico Departamental Mixto ) descrita en el anterior informe , por la situación de la pandemia sobre el coronovirus, a continuación se describen los detalles más importantes y los inconvenientes o desaciertos durante el desarrollo de la planeación.  


Aciertos

La implementación y desarrollo de circuitos eléctricos  con los miembros de la comunidad del municipio de puerto salgar- Cundinamarca mediante la integración de TIC a través del RED YENKA  resulto muy significativo ya que genero mucho expectativas y mucha motivación acerca de conocimientos del funcionamiento de los circuitos eléctricos así como las aplicaciones de estos sistemas en la vida cotidiana.


De las cosas que más se pueden resaltar fue la estimulación por la aplicación de recursos educativos digitales para aprender o profundizar conocimientos de interés.


                                         Fuente: tomada por digno (2020) 


Desaciertos

A razón de la dificultad por la cual atraviesa el país por los casos de coronavirus, fue bastante difícil reunir a todas las personas preseleccionadas para la aplicación de la actividad en el espacio – tiempo requerido. solo se puedo aplicar a cinco (5) personas.

En algunos equipos se dificulto la instalación del programa.


martes, 24 de marzo de 2020

UTILIDAD DE LAS TIC SELECCIONADAS



Para el desarrollo de la actividad se utilizó un recurso educativo digital llamado YENKA. Este software es de fácil comprensión, manejo y adaptación.

Yenka es un conjunto de productos de software educativo que permite a los estudiantes simular experimentos científicos, crear modelos matemáticos, diseñar circuitos electrónicos o aprender programación de computadoras. Yenka es desarrollado por Crocodile Clips Ltd.


                                         Imagen 1. inicio de Yenka 
 
                                               Fuente:https://imag.malavida.com/mvimgbig/download-fs/yenka-7723-1.jpg 

Yenka está constituido o estructurado por diferentes áreas del conocimiento como matemáticas, física, química y tecnologías las cuales contiene información interactiva muy util para ser utilizados y aplicados por docentes y estudiantes en diferentes niveles con el fin de dinamizar e innovar las practicas académicas de modo que se puedan garantizar la obtención de conocimientos que fácilmente pueden ser aplicados en la vida cotidiana.


A partir del reflejo que mostraron los estudiantes durante y después de la presentación audiovisual se pudo confirmar la importancia de incorporar las tecnologías de la comunicación en los procesos pedagógicos, como herramienta para crear ambientes de aprendizajes que permitan dinamizar las prácticas de aulas por parte de los docentes y como estrategia para estimular y desarrollar competencias solidas en los estudiantes.
                                           Fuente: tomada por Digno (2020)                                       




 

lunes, 23 de marzo de 2020

ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES




                                                    Imagen 1. actitud de los estudiantes 


Los población del municipio del municipio de puerto salgar, cundinamarca evidenciaron entusiasmo y mucha expectativa frente al conocimiento y aplicación del recurso educativo Yenka para diseñar, interactuar y crear circuitos eléctricos básicos y en paralelo y comprender su funcionamiento a partir del conocimiento de los elementos que los integran.


Destacaron la importancia de utilizar las TIC en los ambientes de aprendizaje para dinamizar y facilitar la obtención e conocimientos significativos, aprovechando que gran parte de los lugares y hogares cuentan con servicios de Internet a través del cual se puede acceder de manera fácil y en cualquier momento a los diferentes recursos educativos digitales, cuyo conocimiento ayuda gradualmente a conocer y entender muchas situaciones de la vida.

La puesta en marcha del software permitió a la población o estudiantes elegidos comprender y que es y como funciona la energía eléctrica la cual utilizan día a día para satisfacer necesidades básicas. ademas pudieron comprender cómo diseñar y crear circuitos a partir de la interacción indirecta con los materiales necesarias para su creación. También comprendieron el funcionamiento de cada uno de los elementos que integran y le dan vida a los circuitos eléctricos, desde las baterías hasta los bombillos.
                                  Imagen 2. desarrollo de actividad 
                                                   Fuente: tomada por Digno (2020)


Las opiniones entregadas durante y después de la aplicación del software fueron de agrado y afinidad con el recurso, expresando su deseo por que todos los educando utilizaran este tipo de herramientas para diseñar e enseñar en los distintos centros de formación.

La aplicación de este recurso ente la población de este municipio deja en visto la importancia que juegan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramientas facilitadoras de aprendizaje en los diferentes entornos sociales. en este caso puede ser de gran utilidad para los todos los educandos del área de ciencias naturales físicas para dar a conocer y aplicar los temas relacionados con los  circuitos eléctricos y su funcionamiento de forma.
                      Imagen 2. desarrollo de actividad 
                                       Fuente: tomada por Digno (2020)



CONCLUSIONES

La implementación de las TIC mediante la aplicación del recurso educativo digital Yenka resulto muy significativo tanto para el docente...