DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La actividad relacionada con la comprensión del funcionamiento de los circuitos eléctricos se desarrolló en 3 momento.

1. se realizaron dos presentaciones audiovisuales acerca de la energía, los circuitos eléctricos y los tipos de estos sistemas. Posteriormente los estudiantes expresaron sus apreciaciones acerca del vídeo y el tema, del cual se pudo constatar que la información que tenían acerca del funcionamiento de los circuitos eléctricos era muy poco, menor aun el de los tipos de circuitos. algo que ayudo mucho a la hora de la aplicación de la actividad planeada, ya que se pudo ajustar y precisar los mínimos detalles con el ánimo de comprender el tema.

                            Imagen 1. presentación audiovisual 

                                                          Fuente: tomada por Digno (2020)

                                                                  
                                                                         Imagen 2. presentación audiovisual 

                                                   Fuente: tomada por Digno (2020)

2. Se realizó una explicación detallada del funcionamiento del software, profundizando esencialmente en los elementos que contiene la entrada de circuitos eléctricos, es decir, se explicó detalladamente cómo entrar, vincular elementos, borrar y como guardar los archivos o cada uno de los diseños que se pretenda realizar.

3. En este  apartado se realizó la construcción de un circuito básico, explicando cada uno describiendo la función de cada uno de los elementos, como bombillas, receptores, conductores y los interruptores. Posteriormente se dieron a conocer los circuitos eléctricos en serie y  al mismo tiempo que se describía  y se calculaban los valores del voltaje y resistencias eléctricas así como sus variaciones.

Posteriormente se realizó un circuito en paralelo realizando la misma descripción que en los circuitos en serie. Con esta puesta en marcha los estudiantes elegidos estaban listos para crear sus propios circuitos e interactuar en la aplicación.

                                   
                                          Imagen 3. Diseño de circuito electrico basico 

                                                                Fuente: tomada por Digno (2020)

Una vez se dio la orden, los estudiantes iniciaron a interactuar en el software, donde debían construir un circuito en serie, un circuito en paralelo y determinar las magnitudes de resistencia, voltaje e intensidad de corriente presente en el circuito.

                                                                     Imagen 4. Diseño de circuito electrico basico 

                                                                              Fuente: tomada por Digno (2020)

                                                                        Imagen 5. Diseño de circuito eléctrico básico 

                                                                     Fuente: tomada por Digno (2020

                                              Imagen 6. Diseño de circuito eléctrico básico

                                                                           Fuente: tomada por Digno (2020)

                                                Imagen 7. Diseño de circuito eléctrico básico 

                                                                  Fuente: tomada por Digno (2020

 Durante el desarrollo da la actividad y en medio del entusiasmo de emociones hubo que brindar asesoría a algunos que presentaban dificultades en la integración de algunos circuitos. sin embargo alfinal quedo la satisfacción de haber comprendido mediante la practica simuladas mediante el recurso educativo digital Yenka, el funcionamiento de los circuitos eléctricos y la importancia que juegan en la vida social.

                                                Imagen 8. Diseño de circuito eléctrico básico 

                          
                                                                                     Fuente: tomada por Digno (2020)
Al termino del desarrollo de la actividad se realizo una encuesta para conocer la percepción de los estudiantes frente a la aplicación, la estrategia, el tema analizado y la función del las tic como herramientas de enseñanza y aprendizaje.